一、社会评论文怎么写
社会评论,顾名思义,评就是评判是非、真伪、美丑;论就是议论、说理;评论就是以议论、说理为手段,对社会生活中的现象、问题进行评判和议论。
一、根据材料写议论文的基本写法:
先叙材料,后发感想,这是根据材料写议论文的基本写法,由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成。
步 骤 :
A)引 :引材料、亮观点
B)议 :发议论
C)联 :联现实
D)结 :做结论
变式写法有两种,每一步的内容与要求与常式写法相同,只是步骤有变化: l、“联”-“引”一“议”一“结”:
2、“引”-“联”一“议”一“结”。
二、内容要求:
社会评论的特点概括起来大致有四点:
1.针对性。所谓“文章合为时而著”,将现实生活中的客观事物作为评述对象的社会评论,针对性表现得尤为明显。它往往是针对某一现象、某一问题或某种思想倾向,有的放矢的发议论、谈看法。
2.时效性。社会评论是要通过对社会现象和思想动态的分析解剖,帮助人们明辨是非。因此,及时地发现有代表性的社会动向和思想苗头,抓住时机,并给与正确的引导,就显得十分重要。当然,在考试时,考生只需根据所给材料找到材料所隐含的社会现象,并进行分析解剖,给出正确是非判断,就可以了。
3.单一性。单一性的特点是由针对性与时效性所决定的,即在评述社会现象时,目标比较单纯,重点尤为突出。社会评论通常是“一事一议”、“一理一评”,针对一件事、一种情况或一个问题,讲清一个道理。
4.大众性。社会评论要面向广大读者,在论述方式上也要符合大众的口味。这就要求社会评论一方面要使思想内容与读者接近,评论大家当前关心的问题;另一方面还要注意知识性和趣味性,在写作形式上要尽量生动活泼、丰富多彩、通俗易懂,做到为大众所喜爱。
二、活动日记怎么写?
主要是把每天发生的事情记录下来,你得到了什么失去了什么对事情的看法,对他人的评论,海阔天空什么都可以啊,你会发现自己一天天长大,每天都很有意义,如果实在没什么写的就看看新闻,做个记录也很好啊。
例文:
“地球一小时”活动日记
每当夜幕降临,城市街道两旁,一盏盏彩灯在瞬间亮起,那明亮的灯火照亮每一个人的心田。
可是人们有没有想过,在人们享受着繁华和明亮的同时,我们赖以生存的地球却在一点一点的衰老着,变化着。难道在未来的某一天,我们真的要离开我们祖祖辈辈生活的地方吗?不,每个地球人都不想这样,所以,政府将在每年的3月27日开展“地球一小时”的活动。作为一名光荣的少先队员,我也加入了此次活动。
八点三十分的钟声敲响的同时,我和妈妈立刻关闭掉了家中所有的电灯,拔掉了家里所有的插头,一个也不落下。开关发出的啪啪声好像在为我们叫好。
我做完自己的分内工作后,迫不及待地跑到窗口,想看看外面的景象。远处的灯灰暗了,可还是能使我感到无比的温暖;马路上的车流停息了,迎面吹来的微风使人神清气爽;夜晚的夜空更美了,皎洁的月光倾泻下来,洒在每一个人的脸庞,小星星一闪一闪的,显得格外明亮;草丛中的萤火虫都飞来了,星星点点的,亮闪闪的,好似盏盏天然的小灯笼:就连空气也显得那么清新那么甜润。
通过这次活动,我觉得在日常生活中,我们可以减少不必要的能源消耗,可是一个人的力量还太小,但是如果全世界的人都这么做,明天一定会更美好!
三、生活日记
已到了一天的末尾,相信你会领悟到不少东西,这也意味着,又要开始写日记了。你所见过的日记应该是什么样的?以下是我精心整理的生活日记9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
生活日记 篇1 日本一个岛国,也是青年们最爱的电影的产地,但是你们知道日本的水果有多贵吗,我去年去过一次日本,那里地小,人多,人均资源占有量特别少,也应为地理位置原因,水果加个是中国的12多倍,比如西瓜,在吃西瓜的季节,中国西瓜一般是在7--9元一个,但是在日本一个完整的西瓜价格在1万日元以上折合人民币100多元,而且不好吃,不甜还特别贵,不过为了考虑大众都可以吃到西瓜,所以超市会把西瓜切成8块每块价格大约在20元以上。
葡萄这东西在中个也很便宜15元左右5串吧?还特别大特别甜。可是在日本你们知道葡萄有多贵吗吗?超市会把葡萄拆开卖分成一颗一颗的,放在差不多脏脏包那么大的盒子里,而且每颗葡萄外面会包一层泡沫所以一盒葡萄顶多也就12颗左右,最重要的是葡萄还特别小啊,加个大约实在4万日语以上。
芒果不用说了在中国价格你们也都知道,在日本1个芒果价格在8万日元以上,注意1个8万日元折合人民币1000左右。
日本水果这么贵是应为收地理条件和政策的原因,比如他们那里可以种西瓜,但是量少,导致西瓜价格特别高,而香蕉应为气候原因他们种不了,所以只能进口,这样香蕉也就是日本最便宜的水果了品均每根12元左右。
所以说啊好好珍惜自己是中国人吧。
生活日记 篇2 2月11日
昆明滇池
我们离开了美丽的丽江,到了昆明滇池看海鸥。
我坐在游艇上把面包一撒,好多海鸥都飞来吃面包,真好玩。海鸥越飞越多,我撒出去的面包也越来越多。看完海鸥再到山顶登龙门。爸爸说:一登龙门身价百倍。我龙门也登了龙珠也摸了,我的身价是不是长百倍啦!
2月12日
七彩云南
云南,你太美了!我真不舍得你,因为我今天就走了,我会想你的。
再见了!云南!
生活日记 篇3 一个十七岁的男孩,谈生命,或许真的是无稽之谈吧!毕竟,在大人的眼光中,仅仅过了六千多个日日夜夜,只是个刚刚脱了尾巴的小屁孩,没有历经人生的沧桑,又怎会知道生活的酸甜苦辣呢?但,在我们心中,不也完全如此,毕竟,我们也走过一段路呢!
茶与可乐
有人说,人生就像一杯茶,清淡而雅致,有人说,人生就像一瓶可乐,呛人却内含万千劲道;还有人说,人生就像是五味瓶,酸甜苦辣尽在其中……可我认为,用茶与可乐描写最为合适,既有茶的清淡,又有可乐的呛口;既有茶的雅气,又有可乐的劲道。平静一生,宁静而致远的人,说生活很像一杯茶;奋斗一生,艰苦而创业的人,说生活是一罐可乐。而我,这种有时平静、有时波澜的生活,却更像二者的融合,雅而劲。
笑与不笑
我们的生活,总在笑与不笑中徘徊,也许发生如此叹息,全爆“仰仗”我的一些经历吧!几天前的一个下午,我静静地站在桥头等车,静静地,时光一分分过去,几十个人挤在了一起,有了身体的摩擦,却少了寒暄的热闹,有了眼神的对视,却少了慰问的语言,明明近在咫尺,却视而不见,听而不闻,远似天涯,漠然的脸上写满不屑,“高贵”的心态把自己伪装成一只白天鹅,只剩时间在流逝,过去,我在家乡学会了笑,但,这是我所生存的环境吗?刚上车时的笑容凝绝了,从此,我学会了不笑,而现在,我又在笑与不笑中徘徊。
直与拐角
漫无目的走在似乎永无尽头的大街上,无聊,我踏在坦平的马路上,心中却疙瘩丛生,变得崎岖,忽一抬头,原来路已尽,面前,是一堵厚厚的墙,原本的愁又添上了重重一笔,左顾右盼,只有一条羊肠小道,可是道的那一边,真的会柳暗花明又一村吗?持着怀疑的心态,不顾迷失的危险穿过叠障的房舍,一下子走到了尽头。真的,在这里有一条更热闹的大街,那不是尽头,是拐角,人生,也许是这样个拐角吧!穿过层层困难,得到另一片蓝天。
机器与文明
生活,渐渐好转,由以往的“手脚时代”到了先进的“机械时代”,一台台崭新的机器走进了人们的生活,取代了最原始的行为方式,小车取代步行,挖土机取代了农锄……先进的机器为人们省下了不少的心血,是智慧的结晶。但,机器也在渐渐吞噬人们的文明,渐渐地,它们会拥有思想,渐渐地,它们去禁锢人们的行为,人们挖好了一个洞,却自己跳进去,葬送了自己。文明在地图上消失,冰冷无情的机器取代了主人的地位。
结尾
十七岁,我们在思考着什么?
十七岁的我们,有自由飞翔的天空。
十七岁的我们,过自己的生活。
十七岁的我们,在这个多愁善感的雨季里。
十七岁的我们,走自己的路,让别人去说吧!
生活日记 篇4 今天我和爸爸妈妈还有张一同一家一起去青岛旅游。在车上的时候,前面的导游阿姨问:“谁想上来表演节目?”我和张一同就手拉着手上去表演了。张一同唱了一首英文歌,我背了一首古诗。表演完了,车厢里响起了热烈的掌声。
下午四点多钟,我们终于到达了青岛。我们去的第一个景点是栈桥。我们在栈桥上边走边拍照。在栈桥上,我们看到两边是蓝蓝的大海,大海对面是海军博物馆,还有很多高楼大厦。我觉得这里的景色真漂亮。游完栈桥,一天的旅程就结束了。
生活日记 篇5 好友说我总爱写一些文章追忆以前的生活,我们老师说了一句特别深沉的话:如果一个人老是在回忆过去,那肯定是对现实的不满。听完,我差点把喝的水喷出来。恩,太深奥拉,反正我也不觉得对现实有什么不满。
想起军训拉,说实话,从那回来,我只有唯一的一个感受,不是累,是我的脚指头就要废了,我的脚跟着我真可怜。我也觉得自己思想挺特别的,凡正常人有这样的吗汗。
然后就是稀里糊涂的跟你成了朋友,我一直纳闷我挺淑女的一人,[恩,是挺淑女的曾把一人的棒棒糖吓掉拉,仅此而已]咋会和你成了朋友。我们就开始了新生活,上演现实平民般的野蛮女友,呵呵,没错,就是本人,长的挺欺骗大众的,看者绝对的好孩子,不过,偶尔,我也会很温柔,可你居然觉得我不正常,汗,我果然不适合走淑女路线啊。我的名言就是以欺负你为乐。
最快乐的时光是我们做同桌时,上课不想听课了就吃东西,累了就趴桌子上睡,尽管在第一排,还是很放肆,当然我们也有我们的.理想,我们都想去南方有水的小城,共同的理想是浙江,哦,以我的成绩那是遥远的一个梦,可还是执着,呵呵,我都有点不懂自己了,不过那是我们共同的理想,加油,努力。
记得最好玩的事就是,你特别喜欢在路上放声大笑,每次频频引来路人诧异的眼光,我就会特无辜的看着,意思是不是我啊,呵呵,然后回去我就会暴力的解决,可是你连改都不带改的,最后我只能无奈的看着你,然后每次走路离你远点,呵呵,我不认识你哦,可你特别可爱的冲我大声叫:亲爱的,恩,我败了,我汗死了,这下所有人都知道我们认识拉,就这样我跟淑女挂不上边了,恩,救命啊
可是我们也有特别和谐的时候,当你受欺负的时候,因为我当时没有陪在你身边保护你而难过的哭,你会因为友人欺负我咬牙切齿,恩,我们就是这么一群爱护彼此,不想对方受一点伤害的傻孩子,就像《梦里花落知多少》中的林岚,闻婧那么怜惜对方,呵呵。
偶尔我们也有我们的小伤感,可是我们总是把它溺死在食物中,信仰吃不是万能的,没有吃是万万不能的!
我们还说每天抱一次,我想这样我们在分别之后又会有许多美好的回忆了吧,以前的朋友都没有这样,所以心中有小小的遗憾,不过我会好好的珍惜现在的生活,遗忘让人坚强,忘记悲伤,相信快乐,珍惜现在。
不知不觉,我在高中就有了这么多美好的回忆了啊!不管有多累,我都会坚强的走下去,就像林岚说路的尽头有顾小北等我,我说我知道路的尽头,有你们在等我,那让我勇敢,不再逃避。
生活日记 篇6 登山锻炼我们的体魄,集邮增长我们的见识,与小动物和睦相处让我们更有爱心……健康的生活情趣丰富了我们的生活,拓宽了我们的眼界,陶冶了我们的情操,为我们健康快乐地成长提供了更加广阔的空间。
如何让生活更有情趣呢?其实情趣源于兴趣。多尝试,多练习,培养广泛、健康的兴趣爱好,我们的生活就会丰富多彩、乐趣无穷!
瞧,李丽正在养小白兔呢,真有爱心啊!刘刚也没有闲着,正在游泳,锻练体魄呢!而在一旁的老爷爷,趁着没什么事,一边吹起了口哨,一边悠闲自在地养花。最小最调皮的陈楚呢,噢,原来在草丛后面专心致志地收集漂亮的石头呢!
而我呢?我的生活情趣多着呢,我就说一件吧!
去年的夏天,我弟弟回来了,我们看见天上白白的太阳,太阳炙烤着大地,仿佛整个附近都要被烤焦了似的,快受不了了。我和弟弟想出了一个办法,去对面的小河里游泳,那里正好有垂下来的一行行大树,为我们遮挡太阳,跑到那里,我们一躺就是半个钟头,很舒服。
也想来体验生活的情趣吗?快点加入吧!你会感受到美好的生活情趣。
生活日记 篇7 俗话说:“巧妇难为无米之炊”,学生作文也是这样,如果没有材料,没有真实感受,学生难免要生编硬造,甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在,而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径,经过实验研究表明,通过指导学生写好生活日记,来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。
那么,怎样调动起学生的写作热情,指导学生写好生活日记呢?
一、降低要求,给学生自由,激发学生兴趣。
“万事开头难”,如果目标大到无法到达的程度,会使人产生放弃的想法。 所以,在最初的时候对学生要求不能过高,只要学生写的日记能看得懂,就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过:“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”对于日记内容,教师不要加以限制,要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣,让学生觉得日记是很简单的事,但就在这每日坚持的简单中,学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下,每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂,因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。
二、随时指导学生选择日记内容。培养选择素材的能力。
在不限制学生日记的前提下,适当的指导是必要的。学生在学校的每一天, 师生共同经历许多事情,学生与学生之间也会发生许多有趣的事,教师可也根据实际情况,抓住每一个机会,适时的引导学生观察事物,感悟生活,自我反思,积累素材。如:班级活动,生活或学习中有趣的事,成功或失败的事,高兴或悲伤的事??教师可以提示学生把这些写进日记,同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了,学生自然学会感悟生活,不用老师也能找到有意义的事情来写,而且能写出深意。
三、与学生真诚的交流,给学生一个肯定的评价。
教师的评价直接影响学生的情绪,评价积极会带给学生热情,产生向前的动 力。比如,学生开始写日记时,可能会出现错别字,可能出现病句,也可能所写的内容没有什么意义,或者只写个概要,这些都不必过多的在意,可以有计划循序渐进的进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括:为学生改正错别字;表达不清楚的地方,运用面对面的方式商量修改,一定注意态度亲切;尽量发现日记中的闪光点,在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记,以示对学生的认可和赞扬。
对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特,或反映学生的思想积极健康,就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想,更应该关注并引导,告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕,学生来那会日记的时候,我们都要面对学生认真说些鼓励的话,如“不错,写得挺好”、“你还会进步的!”、“你日记中‘??’这句话我很欣赏”??这些话会使学生产生被关注被期待的感受,产生期待效应,从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心,这一点对日记和作文能力的提高很重要。
四、在活动中激发兴趣,保持学生写作热情。
为了让学生乐于写生活日记,坚持不懈的为提高作文积累素材,积累方法, 定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中,每名学生都在本周的日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真,听后发表感想或评论,然后大家共同评选出本周“优秀日记”,最后教师做点评,让学生知道好的日记内容真实,题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心,修改日记更加积极,朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要,而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可,或给同伴提出了可行的建议,或者被评上了优秀,都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。
五、注重引导学生在语文学习和实际生活中积累语言。
丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以,当学生已经爱上写日记的同 时,还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读,坚持写读书笔记,另一方面开展“三人行,必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言,促进自由表达能力的提高。
生活日记 篇8 初三的生活就如意料中的那样快。往往是在每节课的最后几分钟都会觉得十分漫长,但回过神来之后发现已经刷刷地过去了一个星期或者。我们每天就这样笑着闹着,尽管每个老师都在强调快要中考了,这很重要,要好好复习,但是每个人似乎都熟视无睹,只是每天都要很大声地笑,很欢快地闹,每回都是把老师气得翻了脸也不甘心。我总是说我好喜欢现在这样,虽然看起来有点不务正业,但是这样的生活绝对是让人珍惜的。以后我们未必还会遇到这样一群合得来的同学,没有任何距离感地,漫无边际地扯淡,打架。我现在甚至都不愿意去想我们毕业的时候会怎么样。我已经舍不得这些人了。尽管我们每天中午都要吵一架,吵得脸红脖子粗,然后再动手,说着脑瓜敲敲更结实,把课本卷成筒狠砸到别人头上。然后带着手机的同学会给我们分享千奇百怪的小东西,然后一起笑得特别嚣张。
我觉得毕业的时候我一定会哭的很惨的,也许小学的时候我也是这个心态,但是现在已经忘得不剩什么了。我真的是想好好珍惜现在的日子,尽管每天早起让我很痛苦,每天跑步让我很痛苦,但是因为有这一群同学在身边陪伴着,所以也每天都对学校充满着期待。可能以前的我不太善于表达自己的情感,在班里只有那么几个伴。但是到了初三之后好像一切都不一样了,突然就不在乎自己的形象不在乎自己的面子了,中午在学校吃饭的时候就是用最普遍的十分粗鲁的样子。所以从那之后,好像每个人都对我不只是“文静,认真,学习好”这样的认识了。因为我们已经真的真的非常熟悉了。
我仍然不喜欢WZY。他老是往我帽子里塞纸团什么的,然后会故意找我麻烦。最近还变本加厉了,戴着厚手套掀我帽子,弄乱我头发。真讨厌。但是这有时候也是一种乐趣。不可否认的。因为有这个人所以学校生活就更有意思了些,尽管他的行为不招人喜欢,但是我们每次都是打完架之后就又是和谐同学,都能玩的很愉快的。这孩子特别聪明,所以有时候会故意调侃着叫他魏神仙。这时候他就会不理我们,直到我们又说了他的名字才笑嘻嘻地回头说干嘛。
我爱三中,我爱XX级11班。我爱我们。
生活日记 篇9 放假时,我在家里写作业、看书,有时会看看电视、上上网。一天又一天,我逐渐感到枯燥无味。于是,妈妈对我说:“爸爸妈妈要上班没时间打扫家里的卫生,你可以帮我们打扫,我还会给你劳务费。”打扫?这样既可以不会让我觉得无聊,还有钱赚,这不是一举两得吗?
第二天,我早早地起了床,拿起扫把就扫起地来。我先把客厅的垃圾扫出来,接着卧室、厨房、阳台这些地方都扫完后,我以为就好了,可当我再重新检查一遍时,那些边边角角却还有好多“落网之鱼”。天呐!我已经扫得满头大汗了,居然还有垃圾!就这样,扫来扫去扫了一个小时才终于扫了干净。
呼,好累呀!但是我已经答应妈妈要擦地的,一定不能半途而废!休息了一会,我又拿起毛巾准备擦地了。比起扫地,擦地可要简单多了。只需要把每个地方擦一遍,脏的地方多擦几遍就可以了。不过一会,地板就变得闪闪发亮了。
地板擦完我就去阳台把衣服收进来。扫地和擦地那么难做的家务我都会了,叠衣服应该不会很难吧。我拿来一件衣服,恩看妈妈叠好像是这样,这样,再这样衣服叠完了,却跟个肉粽似的。
妈妈回来了,看到“容光焕发”的地板,惊讶地说:“还不错嘛,擦得挺干净的!”她转头看看我刚叠的衣服:“这衣服”妈妈顿时哈哈大笑起来。
一个寒假,我已经学会扫地、擦地、叠衣服、做饭这些以前我不会做的事现在都会了。虽然,这是一个忙碌而疲惫的假期,但我却收获到了不一样的快乐。